- Türkiye’de sayıları üç milyonu bulan üstün ve parlak zekâlı öğrencilere ülkenin her yerinden ulaşabilmeleri için online eğitim sistemi kuruldu.
- Türkiye’de birinci kere yapay zekâ tabanlı sanal öğretmenlerin bulunduğu ustunveyetenekli.com, üstün ve parlak zekâlı çocukların özel eğitimine katkı sağlıyor.
Dünyanın her ülkesinde eğitim sistemi olağan zekâ düzeyindeki çocukların seviyesine nazaran tasarlandığı için olağan zekâ düzeyinin üzerindeki çocuklar potansiyellerini gerçekleştirme, ilgi alanları ve yeteneklerine nazaran gelişme imkanı bulamıyor. İşte Türkiye’de bu açığı kapatmak için Maltepe Üniversitesi Sanayi Mühendisliği Kısmı öğretim üyeleri Dr. Ayşe Cilacı Tombuş ve Dr. Başkan Tombuş tarafından kurulan Bisatek fark yarattı. Öğrenci, rehber öğretmen ve velilere yönelik yenilikçi bir eğitim platformu ve ekosistemi geliştirmek emeliyle yola çıkan Bisatek, üstün ve parlak zekâlı öğrencileri online aracılığıyla eğitiyor.
TÜBİTAK teknoloji takviyesi alan ve Teknopark İstanbul’da yer alan Bisatek’in kurucusu Dr. Ayşe Cilacı Tombuş, üstün ve parlak zekâlı öğrencilere yönelik Türkiye’de birinci olma özelliği taşıyan online eğitim ve rehberlik platformu ustunveyetenekli.com’u ve Bisatek’in çalışmalarını anlattı. Bu platformda öncelikli olarak ülkedeki üstün ve parlak zekâlı gençlerin ihtiyacına yönelik hizmet ve içeriklerin yanı sıra veli ve öğretmenlere de takviye olacak bir ekosistem tasarlandığına dikkat çeken Tombuş, şöyle konuştu:
“İstatistiklere nazaran toplumun yüzde 2’si üstün zekâlı, yüzde 15’i parlak zekâlı bireylerden oluşmakta. Türkiye’de bu sayı yaklaşık üç milyon öğrenciyi kapsıyor. Fakat ülkemizde bu insan kaynağının çok küçük bir kısmı ek eğitim alabilmekte. Bu mevzuda tüm programlardaki içerik yeni kurulmaya başlanan özel kurslar ve dayanak odaları dahil olmak üzere dünya standartlarının çok gerisinde. Biz kendi çocuklarımızın muhtaçlıklarını karşılamak hedefiyle yaptığımız araştırmalarda bu mevzudaki eksikliği görüp çalışmalara başladık”
Türkiye’de üstün ve parlak zekâlı çocukların eğitimi için yetişmiş uzmanların ve üretilen içeriklerin çok kısıtlı olduğuna dikkat çeken Tombuş, 81 vilayette devletin fiyatsız hizmetinin Bilim ve Sanat Merkezleri (BİLSEM) olduğunu fakat bu merkezlerden yalnızca 63 bin öğrencinin yararlanabildiğini lisana getirdi. Okullarda da dayanak eğitim odası açılması ve bu çocuklara özel eğitim verilmesinin mecburî olmasına rağmen kapasite kısıtları, üstün zekâlı çocukların eğitimi konusunda uzmanlaşmış öğretmen ve materyal kasvetleri bulunduğuna dikkat çeken Tombuş, “Geriye özel kurslar ve yurtdışı online eğitimler kalıyor. Özel kurslar çok kıymetli ve verilen eğitimin müfredatı MEB’e bağlı olmadığı için kalite ve yeterlilik açısından soru işaretleri taşıyor. Yurtdışı online içerikler ise İngilizce olduğu için çocuklar yanlarında ebeveyn olmadan faydalanamıyor. İşte biz üç milyon öğrenci için farklı bir alternatif sunma fikriyle yola çıktık” dedi. Tombuş, yapay zekâdan nasıl yararlandıklarını şöyle anlattı:
“Teknopark İstanbul’da devam ettiğimiz yeni projemizde sanal öğretmen ismini verdiğimiz yapay zekâ tabanlı, eğitimi her öğrenciye özel olarak uyarlamaya takviye verecek bir yazılım modülü geliştiriyoruz. Sanal öğretmen gerçek öğretmenin öğrenciyi birebir takip ederken kullanabileceği dataları tahlil eden ve öğretmene daha süratli ve bilgiye dayalı aksiyon alabilmesi için yardımcı olan bir sistem. Menüleri ve içeriği farklılaştırırken evvelden öğretmenin belirlediği kurallara nazaran sistemi şahsa özel hale getirmek mümkün olduğu üzere sistemdeki dataları tahlil ederek öğrencinin ilgisinin ve yeteneğinin olduğu alanda da farklı yönlendirmeler yapmak, eksik ve/veya yanlış öğrenme noktalarını tespit edip gidermek mümkün.”
Tombuş, web üzerinde her yaş kümenin marifet, yetenek ve ilgi alanına nazaran farklı yollar ve tercihler doğrultusunda şekillenecek şahsileştirilmiş eğitimler verdiklerini söyledi. Şahsî rehberlik ve mentörlük alınabildiği, birebir vakitte iştirakçilerin birbiriyle etkileşimli olarak irtibatta bulunduğu, gereksinim ve imkânlarını buluşturduğu bir platformun tasarlandığına dikkat çeken Tombuş, şöyle devam etti:
“Öğrenciler Türkiye’nin her yerinden zenginleştirilmiş Türkçe içeriklere kolay kolay erişebilirler. Zihinsel hünerlerini geliştirecek idmanlarla hafıza, dikkat, odaklanma, analitik düşünme, görsel zekâ gelişimlerini hızlandırabilirler. Bireye özel eğitim içerikleriyle kendi potansiyellerini keşfedebilirler. Sistemde düşünme hünerleri, STEM (fen, teknoloji, mühendislik ve matematik), kodlama, mühendislik, finansal okuryazarlık için tamamı Türkçe ve özgün bir biçimde zenginleştirilmiş ders içerikleri var. Ayrıyeten anne ve babalar da çocuklarının performansını günlük olarak takip edebilirler.”
Tombuş, devam eden ikinci kıymetli projelerinin ise “üstün zekâlı çocuklar için eğitsel bilgi madenciliğiyle öğrenme optimizasyonu aracı” olduğunu belirterek, yapay zekâ tabanlı bir modül üzerinden eğitim menüleri ve içeriğinde de tekrar ferdileştirme imkânı sunduklarını söyledi. Online eğitime katılan çocuklara, uzman akademisyenler tarafından geliştirilen ve Maltepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi akademisyenlerinin denetlediği zenginleştirme eğitimi verildiğine de dikkati çeken Tombuş, “Bu eğitim için MEB müfredatı dışındaki farklı alanlarda çocukların ilgi ve yeteneklerine hitap edecek eğitim içerikleri geliştirildi. Ayrıyeten ileri seviyede öğrenciler için ilgi duyduğu alanlarda birebir akademisyen dayanağı alması ve projelere katılmaları sağlanıyor.” dedi.
Hibya Haber Ajansı
